El estudio tiene como objetivo presentar una imagen actual del panorama educativo español en relación con la responsabilidad corporativa, que más allá del concepto elaborado por la Comisión Europea, cuando se habla de responsabilidad corporativa en la educación se hace referencia a los valores, a un nuevo modelo educativo integrador y transversal que tiene en cuenta no sólo los conocimientos técnicos, sino también, y sobre todo, los valores humanos aplicados a aquéllos.

La información recogida en el estudio proviene de un doble análisis cualitativo y cuantitativo que ha permitido hacer un diagnóstico aproximado del estado de la responsabilidad corporativa en la enseñanza en España como concepto y en relación a las materias que lo configuran, entre las que se han tenido en cuenta las siguientes: acción social, ciudadanía corporativa y responsabilidad sociocultural (mecenazgo, patrocinio); buen gobierno; consumo y producción responsable (compras verdes, comercio justo, eficiencia energética, etc.…); derechos humanos; discapacidad y accesibilidad; ética y deontología profesional; innovación responsable; inversión socialmente responsable; marketing y comunicación responsable; medio ambiente; reputación y gestión responsable de los recursos humanos, incluyendo los temas relativos al voluntariado corporativo.

ÍNDICE DE CONTENIDOS

Resumen ejecutivo

1. Introducción

2. Análisis del estado de la materia en la enseñanza pre-universitaria: Primaria, Secundaria, bachillerato y FP

4. Postgrados y otros estudios post universitarios

5. Responsabilidad Social Universitaria (RSU)

6. Conclusiones y propuestas de mejora

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Anexos